El gobernador Carlos Verna pide que voten a los candidatos del «Frente de Todos»

El gobernador Carlos Verna dirigió un mensaje a los pampeanos en el que sostiene
que en las elecciones PASO “la mayoría de los argentinos y de los comprovincianos
hemos elegido transformar una realidad nacional que ha llevado por el camino de la
pobreza a las familias que trabajan”, y pide el acompañamiento para la fórmula
presidencial del Frente de Todos y para los candidatos a diputados nacionales
pampeanos, Hernán Pérez Araujo y Carmina Besga. “Sabemos que si llegan al
Congreso, vamos a contar con ellos a partir de diciembre”, subrayó.
El texto del mensaje a las familias pampeanas es el siguiente:
Querido/a comprovinciano/a:
Hoy me acerco a vos para compartir un mensaje de esperanza. Pasamos momentos
difíciles y vemos que, con el resultado de las últimas elecciones PASO, la mayoría de los
argentinos y de los comprovincianos hemos elegido transformar una realidad nacional
que ha llevado por el camino de la  pobreza a las familias que trabajan.
En La Pampa, todos los días, avanzamos para construir el sueño de futuro posible.
Nuestro proyecto, que encontró un decidido respaldo en las elecciones de mayo, hoy
cuenta con la fortaleza de una fórmula nacional y con dos candidatos a diputados que
nos llenan de orgullo. El peronismo pampeano ha hecho la diferencia en nuestra
provincia con un contexto nacional lleno de adversidades.
Hoy te pido que el 27 de octubre nos acompañes con tu voto para la fórmula que
encabeza Alberto Fernández y Cristina como su compañera. Nosotros, como
pampeanos, tenemos a Hernán Pérez Araujo y Carmina Besga en nuestra lista de
diputados nacionales. Sabemos que si llegan al Congreso, vamos a contar con ellos a
partir de diciembre. Necesitamos tu voto para que eso sea posible.
Te invito a que seas parte de este proyecto que te incluye y me incluye.
Este octubre, es con TODOS; y también es con vos.

Anunciaron la sexta edición de la Fiesta del Peón Rural en Victorica con doma de toritos.

Los días 12 y 13 de Octubre 2019 se prevé la realización de 6º Fiesta provincial del peón Rural en Victorica.Comenzando el sábado 12 con la tradicional procesión gaucha hasta el predio del centro.A las 18:00 hs se espera la concentración en el predio del centro Don Valeriano para : Presentar a otros centros y delegaciones y a otras postulantes a reinas además de entregar presentes a peones rurales jubilados de la zona.Culminando el primer dia de la Fiesta del peón Rural desde las 20: hs con Bingo, baile popular y elección de reina provincial del Peón Rural.

Para el domingo 13 anunciaron la jineteada desde las 9 de la mañana en el Campo de Jinetada «Rosario Balmaceda» cerrando la jornada de Jinetada con la doma de 10 toritos a sorteo.

Por incertidumbre económica Fiesta Nacional de la Ganadería en «Stand by» dijo el intendente de Victorica.

Hugo Kenny Intendente de Victorica, habló sobre preparación de la Fiesta Nacional de La Ganadería del Oeste Pampeano y la indefinición en cuanto a espectáculos a presentar por cuestiones de incertidumbre económica al celebrar contratos con los artistas nacionales, que para éstas fechas en otras ediciones ya suelen estar contratados.Al respecto manifestó que «Hay una fecha que creo que va a llevar tranquilidad a casi todos, que va a ser la de la elección , pasada la misma , la tranquilidad va a volver a reinar, mas allá del resultado.Esta incertidumbre económica que se ve, creo que se va a ir transformando en una calma y es la que nos va permitir afrontar seguramente las futuras contrataciones .»

«Hay algunos artistas que están cobrando su cachet en dólares ,lo cual es prohibitivo para cualquier organización y hay otros artistas que han suspendido su cachet, no se sabe.Entonces hay que esperar.Lamentablemente no es el año ideal  para una organización, casi nunca lo ha sido , pero a este año en particular ,se le sumó la condición económica muy complicada»Dijo Hugo Kenny acerca de la organización de la Fiesta Nacional de la Ganadería del Oeste Pampeano en su edición del año  2020.

El 2 de octubre inicia la Feria Provincial del Libro en Santa Rosa

Talleres, charlas, capacitaciones, libros y una muestra del ilustrador Istvansch, se podrán apreciar en el convocante evento cultural.

Desde el miércoles 2 al domingo 6 de octubre, el Centro Cultural Medasur se transformará en un centro de atracción cultural, donde chicos y grandes podrán participar de las numerosas actividades libres y gratuitas.  Además, el sábado 5 se entregará el Premio Testimonio a personalidades destacadas de la Provincia.
Durante cinco días habrá más de 20 actividades entre talleres para niños y adolescentes, capacitaciones para bibliotecarios, charla para editoriales y libreros, músicos y gestores culturales.
Este año la feria contará con un crecimiento particular de los stands de editoriales de La Pampa, Buenos Aires, Córdoba, Santa Cruz y Neuquén, cuyo número llegará a 36 puestos, junto a un espacio de las Bibliotecas Populares de Santa Rosa, quienes realizarán su campaña de inscripción de nuevos socios. Todos ellos estarán ubicados en una carpa que se montará en el estacionamiento del Centro Cultural Medasur, de la calle Padre Buodo.
En esta será nombrada Madrina Literaria de la Feria a la escritora, Teresa Pérez y Padrino de la Ciencia al docente e investigador, Walter Muiño.
También habrá una participación especial con stands institucionales, tal es el caso del Consejo Federal de Inversiones ubicado en el primer piso del Medasur. En tanto que la Biblioteca Nacional, el gremio UTELPA (Unión de los Trabajadores de la Educación de La Pampa) y el Instituto Nacional de la Música junto al Instituto Nacional del Teatro, estarán en el segundo piso del Centro Cultural.

Premio Testimonio 2019
El sábado 5 a partir de las 19:30 horas, se realizará en el auditorio del Medasur la entrega de los Premios Testimonio, como reconocimiento al talento y la dedicación de sus habitantes, que a través de su trayectoria de vida se han destacado en la educación, el arte, el periodismo, el folclore, la ciencia, los oficios, el deporte y los derechos humanos.
Durante la edición 2019 se agregarán dos reconocimientos especiales: uno a militantes de cualquier lucha (político partidaria y/o sociales), y otro a personas destacadas en sus comunidades por sus comportamientos y actos solidarios, que se tornan más visibles en momentos de crisis socio económica.
El Premio Testimonio es entregado por el Gobierno de La Pampa, alcanzando su reconocimiento a 110 personalidades.

Istvansch, ilustrador
El reconocido ilustrador y escritor Istvansch montará en el Espacio de Arte del Medasur, su muestra “Papel protagónico”, expuesta ya en varias ciudades del país con gran éxito.
La muestra está integrada por 50 ilustraciones originales, hechas en recorte de papel. Dos instalaciones y numerosos libros del ilustrador en donde aparecen las obras expuestas. También habrá videos proyectándose durante la muestra.
El ilustrador brindará durante el miércoles 2 y el jueves 3 (mañana y tarde), una actividad para chicos titulada “El palpitar del papel”, donde mostrará cómo dibuja con tijera y papel (siluetas hechas rápidamente, directamente dibujadas con la tijera sin boceto previo) y también contará del proceso de elaboración de sus libros-objeto.

Antonio Birabent
Como cierre de la 3° Feria Provincial del Libro y luego de su exitosa presentación en 25 de Mayo, el músico Antonio Birabent presentará su libro/disco “Oficio: Juglar” en el que incluye ocho canciones hechas a partir de poemas de grandes escritores como Sergio Bizzio, Rodolfo Fogwill, Aurora Venturini, Almafuerte, Vicente Barbieri, Roberto Juarroz, Alejandra Pizarnik y Abelardo Castillo. La presentación será el domingo 6 a las 19 horas, en el auditorio del Centro Cultural Medasur, con entrada libre y gratuita.

El 29 de septiembre 2019 se celebra la centésima vigésima octava fiesta patronal en Victorica.

La primera fiesta patronal se celebro en la naciente parroquia católica de Victorica en 1891.Habiendo llegado dos presbíteros( Quaranta y Herrera) , en ese año de forma permanente .Desde el primero de enero de 1887 Victorica ya contaba con iglesia parroquial construida por el Ejercito Argentino, pero la ausencia de presbíteros permanentes entre 1887 y 1891 no propició la celebración de fiestas patronales.Habían elegido como patronos  de la parroquia a Santa Teodosia y San Miguel Arcangel, pero entre la imagineria religiosa solo contaban con la imagen de Nuestra Señora de La Merced para realizar las tradicionales procesiones patronales.Coincidentemente se dice que la gente gustaba del patronato de Nuestra Señora de La Merced por lo cual ha prevalecido en el patronato de la parroquia de Victorica la advocación de Nuestra Señora de La Merced.Que en este 2019 lleva 128 años de conmemoración.

En la 77° edición de la Exposición Agrícola se destacó la integración pública- privada como forma de unir el Estado con la sociedad.

El acto inaugural de la 77° edición de la Exposición Agrícola, Ganadera, Industrial y Comercial de Ingeniero Luiggi, concretado el domingo último, fue encabezado por el subsecretario de Asuntos Agrarios del Ministerio de la Producción, Alexis Javier Benini, en representación del Gobierno de La Pampa. El funcionario estuvo acompañado por el intendente Oscar Zanoli, legisladores provinciales y municipales y el titular de la Asociación Gremial Agropecuaria, Eduardo Pase, quien en su calidad de anfitrión tuvo a su cargo el primer discurso inaugural.


El dirigente de la AGA, en su alocución, prefirió priorizar y destacar el esfuerzo de los expositores por ser partícipes de una nueva edición de la muestra que se desarrolla en la localidad norteña desde hace 77 años en forma ininterrumpida. “No es hora de hacer diagnósticos ligeros, ni reclamar soluciones mágicas o inmediatas ante la difícil situación económica, por la que atraviesa nuestro país. Sólo nos vamos a referir al sacrificio y el resultado del arduo trabajo por parte de los productores y cabañeros, como así también de las distintas industrias relacionadas al agro, exponiendo sus productos y tecnología que a diario se ve reflejado en los resultados que tiene el sector agropecuario”, dijo.

Integración

Por su parte Benini transmitió el saludo del gobernador de la Provincia, Carlos Verna, del ministro de la Producción, Ricardo Moralejo e, inmediatamente, las acciones propiciadas desde el Gobierno Provincial a través de la cartera que integra, para acompañar el duro proceso de industrializar y comercializar la producción pampeana en momentos críticos, utilizando distintas herramientas de sostén y apuntalamiento de la actividad a fin de evitar cierres o conflictos laborales.
“El gobernador y su equipo de trabajo desde hace más de 15 años estableció una política pública, tal como lo señaló Eduardo Pase. Una política pública que, entre otras cosas, dio vida al Plan Ganadero Provincial permitiendo tanto en la actividad primaria con créditos y posibilidades de desarrollo, como en la actividad industrial, contar con la infraestructura necesaria permitiendo tener las condiciones óptimas para hacernos cargos de los mercados que hoy reclaman nuestros productos y nuestras carnes de calidad”, expresó Benini.
El crecimiento en cantidad de vientres (casi en 200 mil animales), también en cantidad de vacas y más de un millón de terneros de los cuales 800 mil se engordan en la Provincia y de los cuales el 50% se faena en La Pampa, formaron parte del cuadro estadístico demostrativo que el funcionario mencionó como ganancia indiscutida de la aplicación de las políticas públicas del Estado Provincial. “Esos números se traducen en trabajo para los pampeanos. Por eso los nuevos desafíos de la producción implican adaptarse a los nuevos tiempos en los cuales los cambios climáticos están a la orden del día, el desorden hídrico es un claro ejemplo de ello porque nos hacen padecer o inundaciones o déficit de agua como una constante. Por eso debemos trabajar sobre esos cambios y seguir produciendo de la mejor manera”, afirmó.
Benini no pasó por alto en su discurso otro desafío que llegó para quedarse, los nuevos paquetes tecnológicos que hacen a la incorporación de variada tecnología, a la cual llamó a “usarla bien para generar más producción sin afectar el clima, propiciando una provincia sana y cuidadosa de la salud de su población”.
En consonancia con las palabras del anfitrión, Benini felicitó a productores y cabañeros por el constante crecimiento en presencia, con reproductores que se comercializan anualmente y a su vez “la iniciativa de los productores en seguir mejorando cada una de sus actividades productivas, rodeos y demás”, señaló el funcionario, previo a dejar inaugurada una nueva muestra en la localidad luiggense.

Especialista en temas educativos.»Los chicos se siguen recibiendo de la secundaria con títulos que no sirven para nada»

La especialista Guillermina Tiramonti insistió en que los empresarios deben estar presentes en las decisiones educativas y cuestionó la forma en que se gasta el presupuesto. «Invertiría en docentes por cargo y sacaría al suplente del suplente», dijo a Infobae

Distintas revisiones, a saber: cómo se enseña, cómo se gestan las reformas educativas, cómo se invierte el presupuesto, cómo se forman los maestros, cómo desarrollan su carrera.

Guillermina Tiramonti es especialista en temas educativos. Es investigadora en FLACSO y tiene una larga trayectoria en la academia y experiencias puntuales en la función pública. Ella es categórica en sus definiciones. No duda que, para avances en la educación argentina, se necesitan transformaciones de raíz.

En una entrevista con Infobae, así lo analizó: «La educación en Argentina está muy desfasada respecto de lo que necesitan aprender los alumnos en el siglo XXI. Es una educación que ha perdido el rumbo de para qué está. Hay poca preocupación por el aprendizaje de los chicos. El sistema está más interesado en otras problemáticas vinculadas a las de otros actores. Por suerte, en los últimos años, algunas jurisdicciones comenzaron a hacer experiencias de cambio, sobre todo en la secundaria.

-Que es el nivel que más lo necesita…

-Es el nivel donde más se ve la crisis. Sin embargo, hay muchos problemas que explotan en la secundaria, pero que vienen de la primaria. En la provincia de Buenos Aires, por ejemplo, casi el 20 por ciento de los chicos terminan la primaria sin saber leer ni escribir. ¿Cómo se explica que un chico esté en la escuela siete años y no sepa leer y escribir? Porque no hubo un seguimiento. Porque una parte de la población se transforma en invisible, y el tiempo pasa y pasa.

-¿Por qué la mayoría de los países de la región, con Chile a la cabeza, avanza en educación y Argentina no?

-Somos un país anómico, un país caótico, con dificultades para ordenarnos a favor de un objetivo. Primero nos cuesta centrarnos en los aprendizajes de los chicos y después adoptar las medidas que se necesitan para cambiar modelos de enseñanza que nos han llevado a pésimos resultados.

-¿Se puede tener avances significativos en educación con esta economía?

-Siempre influye. Pero hay una serie de falsas creencias en educación: una es la idea de que si aumentás el presupuesto, las cosas automáticamente mejoran. No es así.

-Sería condición necesaria, pero no suficiente.

-No suficiente. Si seguís gastando el presupuesto como lo gastás hoy, la aguja no se mueve. Cuando llegué a la gestión en la provincia de Buenos Aires, me encontré con una cantidad de plata impresionante. Es cierto que es la provincia más grande, pero después te das cuenta de que hay una estructura que hace que el gasto sea completamente ineficiente. Según las estadísticas, en Argentina hay 12 alumnos por maestro, pero cuando vas al aula, te das cuenta de que no es así.

-¿Qué es lo que impide avanzar en esa estructura?

-Por un lado, falta de voluntad política, pero también acuerdos más claros con los sindicatos. Más plata nos sería útil si sabemos en qué usarla. Por ejemplo, está claro que no podemos tener más docentes taxis. Necesitamos docentes por cargo. Los profesores necesitan un tiempo pago para trabajar las clases que van a dar, para producir materiales, dialogar con los otros maestros.

-Eso sería mucho más caro. Usted invertiría ahí especialmente.

-Sí, claro. Es mucho más caro. Entonces yo sanearía el presupuesto de muchas cosas que gastamos mal para poder aplicarlo.

-Por ejemplo, ¿en qué se gasta mal?

–Vos tenés tres o cuatro cargos por un docente que está frente al aula. Hay suplentes, de suplentes, de suplentes. Pagaría ese plus para los docentes por cargo. Y además me ocuparía tuvieran el apoyo necesario de los funcionarios para que sea fructífero. Tampoco que sean dos horas para hacer lo que queramos. En general, todo lo que necesitamos cambiar implica mover la estructura de lo ya instituido, y eso genera resistencia.

-Los países que avanzaron en serio en educación lo hicieron, en parte, dando mayor autonomía a las escuelas. ¿Se puede hacer eso acá?

-Se debería hacer. Con una salvedad: cuando das autonomía a las escuelas, hay que tener en cuenta que disponen de distintos recursos de acuerdo a su situación sociocultural. A la autonomía le tenés que sumar un Estado atento en proveer todos aquellos recursos que se requieren para los proyectos que necesitan hacer. No solamente lo que demandan, sino abriendo los imaginarios de esas escuelas.

-¿Qué hay que hacer con la carrera docente?

-Casi todos los países de América Latina hicieron una carrera docente. La carrera docente implica generar incentivos en relación a resultados, a capacitaciones, que les permita mejorar no solo el salario, sino también el tipo de tareas que desarrollan sin irse del aula. En Argentina lo único que podés hacer es pasar a ser director. En cambio, podrías poner coordinadores de área.

-¿Y qué opina de la formación que reciben?

-Si hablamos, con razón, de que necesitamos enseñar en forma interdisciplinaria porque la realidad es compleja, también debemos modificar la formación docente. Los maestros se forman por disciplinas. El sistema está ordenado en forma jerárquica, pero eso está comprobado que no funciona. No podemos insistir en que hay un equipo de planeamiento educativo que derrama para abajo porque abajo no pasa nada. Con abajo me refiero a las escuelas.

-Las grandes reformas de arriba para abajo no tienen sentido.

-Imposible.

-¿Y cómo deberían gestarse los cambios?

-Los ensayos que se empezaron a hacer con buenos resultados son las redes de escuelas: trabajo con los directores y docentes muy cerca de los establecimientos. Esas redes son espacios de capacitación, de producción, de bajada de línea también, de diálogo. Los docentes trabajan entre ellos y comparten prácticas. Eso significa cambiar la estructura de gestión del sistema y para eso necesitás cambiar el estatuto docente.

-Que tiene 60 años de antigüedad…

-Efectivamente. Y por algo no se cambió. Porque hay resistencia.

-¿Y cómo se lidia con esa resistencia y, al mismo tiempo, se hacen las transformaciones necesarias? ¿Con búsqueda de acuerdos?

-Ese es el gran desafío. Por ejemplo, Río Negro tiene gran experiencia en reformas educativas. Ellos armaron un plan sentados con el gremio y, si bien hubo conflicto, lograron hacer un cambio en todas las secundarias. Por un lado, tiene que estar esa mesa de acuerdo. Y, por otro lado, en esa mesa de acuerdos no podés dejar afuera a otros actores.

-¿Padres, por ejemplo?

-Sociedad, diría. Y en esa sociedad faltan otros políticos, que incluyan a la oposición. Y también necesitan estar los empresarios. En Argentina los empresarios no dicen ni «mu» en la educación. Están absolutamente demonizados, pero son beneficiarios de lo que pasa en el sistema educativo. Tienen que comprometerse con la educación y hacer una definición de qué es lo que necesita el aparato productivo en cada distrito.

-Eso acá sería visto como una mercantilización de la educación.

-Hay que superar esos prejuicios. Realmente los chicos cuando salen de la escuela no consiguen trabajo. Las empresas dicen que lo que sale de la escuela es una porquería y que necesitan hacer su propia formación. Del otro lado, las escuelas dicen que no van a formar mano de obra. Tenemos un desencuentro enorme. Nosotros estamos insistiendo en que los chicos se reciban de la secundaria con titulaciones que no sirven para nada. ¿Por qué no pueden dialogar la escuela y las exigencias del mercado? Eso no quiere decir que los vamos a formar solamente para el mercado.

-¿Se puede pensar en un pacto educativo en Argentina, en que se siga una misma línea más allá del gobierno de turno?

-Lo que hizo Chile. Sucede que Chile es un país políticamente muy estable. Nosotros somos exactamente lo contrario. Si en algún momento decidimos que la educación es importante, quizás podamos llegar a acuerdos. En los últimos años se llegó a algunos consensos, como el hecho que hay que innovar en la secundaria. Las evaluaciones, muy criticadas, nos pusieron contra la realidad de que los chicos no aprenden matemática, no aprenden a leer. Me parece que, en lugar de grandes acuerdos políticos, algunos distritos van a ir al frente de la mejora con el foco en preocuparse por lo que aprenden los chicos.

-¿Hoy no está esa preocupación?

-Si me das un minuto, te cuento una pequeña anécdota.

-Claro.

-Estuve en una mesa con colegas de la academia donde se discutía formación docente. Cuando planteé que para pensar la formación docente, primero teníamos que pensar cómo aprenden los chicos hoy y cómo se debe traducir eso en un cambio en el aula, mis colegas me contestaron: «Ese es otro tema».

Fuente:https://www.infobae.com/educacion/2019/09/21/guillermina-tiramonti-los-chicos-se-siguen-recibiendo-de-la-secundaria-con-titulos-que-no-sirven-para-nada/

Invirtieron un millón trescientos ochenta mil dólares en moto niveladoras para Vialidad Provincial.

Se realizó una inversión de alrededor de 1.380.000 dólares en cinco motoniveladoras.

En la sede de Vialidad Provincial ubicada en la avenida Spinetto de Santa Rosa se hizo la presentación de cinco máquinas nuevas, motoniveladoras marca Caterpiler, de última generación Modelo 141 K.
“Fue una inversión de 275 mil dólares cada una, lo que representan las cinco máquinas 1.380.000 dólares, aproximadamente. Serán entregadas a cada repartición de Vialidad, en Zona General Pico, Centro, Oeste, Santa Isabel y Sur “, explicó Miguel Rodríguez, jefe de Conservación de DPV.
El objetivo de estas compras es la renovación del parque automotor y mantener las rutas provinciales de tierra en óptimas condiciones de transitabilidad.

Finalizó la Feria Provincial de Ciencias, Arte y Tecnología

28 trabajos destacados participarán en la instancia nacional.

Ayer se realizó la clausura de la 30° Feria Provincial de Ciencias, Arte y Tecnología 2019, donde se entregaron menciones y destaques pertinentes. Con una exposición abierta a toda la comunidad, se socializaron 179 trabajos de docentes y estudiantes de toda la Provincia en la EPET Nº 1 de la capital pampeana.

28 trabajos destacados participarán en la instancia nacional

La ministra de Educación de La Pampa, María Cristina Garello, acompañada por autoridades del gabinete educativo provincial, realizaron la entrega de distinciones a quienes fueron elegidos para representar a la Provincia en la instancia nacional de Feria de Ciencias, Arte y Tecnología 2019, que se desarrollará entre los días 30 de octubre y 1 de noviembre en Tecnópolis, Buenos Aires.

Educación Inicial

 – “Somos bomberos”. JIN N° 20 Escuela N° 94. Arata.

Educación Primaria

Ciencias Naturales

– “Germi-nativas”. Escuela Nº 60. Guatraché.

Ciencias Sociales

– “Yo también quiero participar”. Escuela N° 238. Colonia Barón.

Lengua y Literatura

– ¿Qué cuento contaremos en este sexto?. Escuela N° 267. General Pico.

Matemática

– “Re-calculando”. Escuela N° 74. Santa Rosa

Educación Secundaria

Ciencias Sociales

– “La desigualdad en las calles”. Instituto José Hernández. Colonia Barón.

Educación Física

– “ReCreAndo (Reglando-Creando-Jugando). Colegio Secundario Héroes de la Patria. Ingeniero Luiggi.

Tecnologías

– “¿Qué quieres que haga por ti?”. Colegio Secundario Héroes de la Patria. Ingeniero Luiggi.

Lengua y Literatura

– “Ser o no ser, esa es la cuestión”. Instituto General José San Martín. Alta Italia.

Matemática

– “Hablemos de femicidios”. Instituto Pampeano de Enseñanza Media. Santa Rosa.

Educación Superior

– “La interdisciplinariedad puesto en juego”. Instituto Superior de Bellas Artes Municipalidad de General Pico.

– “Un desafío a transitar: La Educación Intercultural”. Instituto de Formación Docente de Colonia Barón.

Modalidad Educación Intercultural Bilingüe

– “Manos Jóvenes para un Arte Antiguo”. Escuela N° 249. Realicó.

Modalidad Educación para Jóvenes y Adultos

– “Todo en su medida”. Escuela para Adultos N° 7. Victorica.

Modalidad Educación en Contextos de Privación de la Libertad

– “SemilPESA”. Escuela para Adultos N° 16. Santa Rosa.

Modalidad Educación Rural

– “Ladrillos ecológicos”. Secundario Rural de Casa de Piedra.

Modalidad Educación Inclusiva

– “Raíces Pampeanas”. Servicio Educativo de Apoyo a la Inclusión. Ingeniero Luiggi.

Modalidad Educación Domiciliaria y Hospitalaria

– “Libros rodados”. Servicio de Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Santa Rosa.

Modalidad Artística

– “Brotando Pop-ups”. Escuela N° 180. Santa Rosa.

– “La escuela nos interpela: Arte y Empoderamiento”. Colegio Polivalente de Arte. Santa Rosa.

Educación Técnico Profesional – A – Secundaria

– “Fundaciones”. EPET N° 2. General Pico.

– “Sabroso & Saludable”. Escuela Agrotécnica Florencio Peirone. Victorica.

Educación Técnico Profesional – A – Tecnicatura Superior

– “INARA”. Instituto Tecnológico de Educación Superior. Santa Rosa.

Educación Técnico Profesional – B

– “Pildoradora de semillas nativas”. EPET N° 7. Intendente Alvear.

– “Lombricompuesto: promesa de sustentabilidad”. Centro Educativo Polivalente. Colonia 25 de Mayo.

– “Inclusión Robótica”. EPET N° 1. Santa Rosa.

– “Oveja ventajosa”. Escuela Agrotécnica de Santa Rosa.

– “Revalorizando un desecho”. Escuela Agrotécnica Florencio Peirone. Victorica.

Multaron a Municipio de Embajador Martini por quemar envases de agroquimicos.

Personal técnico de la Subsecretaría de Ambiente realizó una inspección en el Basurero Municipal de Embajador Martini ante denuncias por la quema de bidones de agroquímicos, actividad contaminante y nociva para las personas.

Durante la inspección realizada no solo se pudo comprobar la incineración ilegal sino que, además, personal del Municipio estaba realizando una nueva incineración en ese momento, una conducta inadecuada que viola normas que tutelan la salud del ambiente y las personas, entre ellas la Ley N°27279 de Presupuestos Mínimos de Gestión de Envases Vacíos de Fitosanitarios y el Decreto N°2054/00 de Reglamentario de la Ley Provincial N°1466 de Adhesión a la Ley Nacional N° 24051 de Residuos Peligrosos.
La Subsecretaría de Ambiente dispuso un apercibimiento por violación de las citadas normas y una multa de $50.000 a la Municipalidad de Embajador Martini, tomando en consideración que debe ser el municipio en primera instancia el que tenga una actitud protectora del ambiente y de las personas. También debe efectuar la correcta gestión de los envases de fitosanitarios, dentro de los 60 días corridos a partir de la notificación.
La Subsecretaria de Ambiente recuerda que los primeros responsables de la guarda ambiental dentro del territorio provincial, son los municipios, debiendo actuar en consecuencia y priorizando su protección como la de sus pobladores.


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