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La Pampa se despidió con más medallas en los Juegos Nacionales Evita que se desarrollaron en Mar del Plata

Deportiva, Educacion, Provincial

La delegación pampeana cerró su último día de actividad con buenos resultados, en los Juegos Nacionales Evita que se desarrollaron en Mar del Plata con más de 20.000 jóvenes de todo el país en 43 disciplinas.

La Pampa se despidió de la ciudad balnearia con más medallas. El boxeo le dio la de plata por medio de Mariano Yañez, que perdió ante el salteño en la categoría hasta 62 kilos.
Mientras que el basquet sumó otro bronce. Hoy el equipo U15 femenino se impuso frente a Chaco por 47-39 para subirse al podio.
El hockey sub 16 femenino derrotó a Entre Ríos por 3-0 y se colgó la medalla de bronce. En tanto, las chicas sub 14 perdieron la final ante Buenos Aires por 4-1 y se abrazaron a la de plata.
El equipo masculino de fútbol sub 14, se tuvo que conformar con la cuarta ubicación luego de perder frente a San Juan por 3-0.
En el caso del cesto, las chicas pampeanas vencieron a Formosa por 58-12 en su último juego y terminaron en la quinta posición.
El voley femenino U17 perdió hoy ante La Rioja por 2-0 y finalizó en el puesto 12 de la clasificación general. Mientras que los varones U15 perdieron ante Catamarca por 2-0 y finalizaron decimosegundos.
En handball, el equipo masculino sub 14 derrotó a Córdoba por 24-22 y cerró su participación en el puesto 13.
Los varones de voléy playero cayeron ante San Juan por 2-0 en su última presentación.
El patín artístico se quedó con el puesto 11 y 18 en la categoría sub 14 infantiles y puesto 9 y 19 para la sub 14 juveniles.
En florete femenino de esgrima, La Pampa cerró en el quinto lugar.

La Pampa sigue obteniendo buenos resultados en los Juegos Nacionales Evita

Deportiva, Educacion, Provincial

En la segunda jornada de competencias, La Pampa continúa su participación en la instancia final de los Juegos Nacionales Evita 2019 que se desarrollan en Mar del Plata, con buenos resultados.

En el segundo día de competencia de los Juegos Nacionales Evita 2019, el equipo pampeano femenino de cesto sumó una nueva victoria ante Córdoba por 60-36 y se perfila de buena manera para defender el título conseguido en la pasada edición.
Mientras que Agustina Pundag fue otra de las más destacadas del día en atletismo, tras conseguir la medalla de plata en salto en largo con una marca de 5m38c. Además, Camila Hoya, Felipe Arbinzeti se metieron en la final de los 300 metros llanos, igual que Sol Fernández en salto en alto.
En otro de los resultados, el básquet de La Pampa 3×3 ganó en U16 ante Corrientes por 21-5; en U15 ante Catamarca por 19-5 y perdió ante La Rioja por 16-11. Las chicas U16, derrotaron a San Luis por 18-10 y no pudieron con CABA por 10-8. El equipo de U15, venció a San Juan por 7-2.
En básquet 5×5, los varones U17 perdieron ante San Juan por 80-49 y las mujeres U17 hicieron lo propio ante Tierra del Fuego por 50-29.
El equipo femenino de gimnasia, en su primer día de competencia logró el cuarto puesto por equipo en el all-round, con un puntaje de 26,400, por detrás de Santa Fé, Catamarca y Buenos Aires. La Pampa estuvo representada por Delfina Bruno Bais, Ana Paula Gómez y Melina Pérez.
En fútbol, el equipo masculino sub 14 goleó a Entre Ríos por 5-2, en uno de los partidos del lunes. Hoy, las chicas sub 16 volvieron a perder ante San Juan por 4-3.
En hockey, las chicas sub 14 golearon a Chubut por 4-0, mientras que los varones no pudieron con Mendoza y cayeron por 3-0.
El combinado de rugby volvió a perder en su segundo juego y fue ante CABA por 36-0.
En vóley, el equipo de La Pampa U17 masculino cayó frente a San Juan por 2-0 (25-18 y 25-23), mientras que las mujeres ganaron a Tierra del Fuego por 2-0 (26-24 y 27-25) y luego perdieron con Tucumán por 2-0.
En beach volley, los varones fueron derrotados por Misiones por 2-0 y las chicas perdieron con el mismo resultado ante Misiones.
En handball, La Pampa no tuvo una buena jornada tras caer en sub 14 masculino frente a Misiones por 35-12 y las chicas frente a Corrientes por 31-27.
En Badminton, la actividad comenzó el pasado lunes. En single masculino, La Pampa le ganó a Jujuy por 2-0 y luego cayó frente a Chubut por 2-0. En dobles, los pampeanos no consiguieron victorias, luego de perder por 2-0 frente a Tierra del Fuego y Córdoba.
Hoy, La Pampa se impuso en single femenino ante Tucuman por 2-0 y no pudo con Neuquén. En dobles, las chicas cayeron ante San Juan por 2-1 y ganaron a La Rioja por 2-0.
En Patín, la mejor pampeana en sub 14 fue Lupe Ferrero, que terminó en el puesto 14, con un registro de 18,400. En otra de las series, Lourdes Puig fue décima segundo con 23,800, seguida por otra pampeana, Milagros Yorio, con 23,500.
Los representantes pampeanos de ajedrez, perdieron ante Chubut en sub 16 y frente a San Luis en sub 14.
El mountain bike, los varones tuvieron sus series de semifinales, donde el pampeano Ezequiel López clasificó cuarto en una de ellas, mientras que Augusto Canal se quedó sin pasajes tras terminar en la décimaquinta posición. En la serie final, López se quedó con el séptimo lugar.
En el caso de las chicas, Lucia Meringer fue décima y Fátima Escobedo salió cuarta, en sus respectivas semifinales. En la final, Escobedo terminó en el puesto 12 y una escalón más atrás quedó López.
Por último, en basquet de personas con discapacidad, La Pampa perdió con Buenos Aires por 10-5.

Se realizó en el colegio Leuvucó la campaña “Un mechón por una sonrisa”

Cultural, Educacion

 

 Que consistió en donar mechones de pelo y otros elementos para confeccionar pelucas destinadas a  pacientes que sufren tratamientos de cáncer y que necesiten de ese accesorio estético.

La Profesora Valeria Torres Manso dijo que la idea de realizar esta jornada ” Un mechón x una sonrisa” surgió a través de la iniciativa de alumnos de 3° año del Colegio Secundario Leuvucó, la misma enmarcada dentro del “Día del Estudiante Solidario” el 8 de Octubre. La profesora comentó que se realizó el día 7 de octubre por una cuestión organizativa de quienes llevan adelante esta actividad en la ciudad de Santa Rosa. Desde el mes de febrero están en búsqueda de todos los elementos necesarios para confeccionar las pelucas para pacientes oncológicos y el 7 de octubre se  encontraban en Victorica brindando a los adolescentes un Taller de Confección de Pelucas y explicándole en qué consiste esta iniciativa.

La organización del evento agradeció a los vecinos de nuestra localidad y de la vecina localidad de Telen, que se acercaron para donar champú, acondicionadores, peines, mechones de pelo, hilo, pañuelos, etc.

Juegos Evita 2019: La Pampa cosechó buenos resultados en el primer día

Deportiva, Educacion, Nacional, Politica Estado, Provincial

Basquet, vóley, hockey, cesto, son algunas de las actividades que consiguieron buenos resultados en el primer día de competencia, en la instancia final de los Juegos Evita que se desarrollan en Mar del Plata.

La Pampa tuvo su primera jornada con mucha actividad y buenos resultados. La selección de cesto, defensoras del título, debutaron con un triunfo clave ante CABA por 38-32, en la primera fecha de los instancia final de los Juegos Nacionales Evita 2019, que se desarrollan en Mar del Plata.
El básquet en el club Kimberley, La Pampa ganó en sub 14 masculino 3×3 ante Neuquén por 17-2 y frente a Formosa por 13-1. En 3×3 sub 14 femenino, La Pampa cayó en su primer juego ante San Juan por 11-8 y luego venció a Tucumán por 9-5. Los chicos sub 16 en 3×3 ganaron sus dos juegos, primero a Mendoza por 17-6 y luego ante CABA por 21-8; y las chicas le ganaron a Misiones por 12-2 y a Tucumán por 15-2.
En 5×5 masculino, La Pampa perdió ante Buenos Aires por 87-35 en U15 y en U17 por 67-50. Las chicas sub 16 ganaron ante Salta por 37-23.
Mientras que el fútbol femenino sub 14, perdió ante Salta por 5-0, en el complejo Punto Sur. El equipo sub 16 masculino, también perdió y fue ante San Juan por 4-0, en el club Estrada.
Por otro lado, en el Centro Municipal de Hockey, La Pampa ganó en sub 14 femenino ante San Juan por 1-0 y ante Corrientes por 8-1.
En tanto, el handball femenino cayó en sus dos categorías, el equipo sub 14 perdió frente a Mendoza por 22-16 y las sub 16 ante Chaco por 20-9.
Los varones sub 14 vencieron a Jujuy por 30-9 y perdió ante San Juan por 29-27. En sub 16, La Pampa no pudo con Misiones y cayó por 30-19.
En vóley, los chicos sub 14 se lucieron frente a Buenos Aires por 2-0 y con el mismo resultado, el sub 15 le ganó a Salta y a Chubut. El sub 17 masculino cayó ante San Luis por 2-1. El equipo masculino de vóley playero no pudo con Chaco y perdió 2-0. Todos los partidos fueron en la sede de Cedetalvo.
La delegación pampeana de tiro tuvo una destacada actuación en su primer día, donde Isidoro Forte terminó con una marca de 265 y Alejo Barrera con 264. Entre las chicas se lucieron Mora Barayazayya con 242 y Natalí Preiskel con 213 puntos.
Además, los chicos de rugby M16 no tuvieron un buen arranque al caer con Corrientes por 43-0, en uno de los encuentros disputados en Villa Marista.
Por último, la delegación de cultura participó en Conjunto Musical en la plazoleta de los lobos, con el tema “Tan Solo” de Los Piojos.
En atletismo sub 14, Ornela Aimeta fue primera en su serie de 800 metros, con un tiempo de 2m35s87c y Paulina Pascua terminó quinta en 80 metros con vallas. En sub 17, Julieta Literini finalizó tercera en 110 con vallas, con un registro de 17s76c; Guadalupe Balda se quedó con el segundo lugar en la serie de 800 metros, con un tiempo de 2m25s84c. En salto en largo, Melisa Campeglia marcó 4m33c y Agustina Pundang, 4m88c.
Entre los varones sub 17, se destacó Jeremías Fernández en salto en largo con un registro de 6m3c, para finalizar en el segundo lugar.
En la delegación pampeana de discapacitados, La Pampa logró la clasificación funcional de los jugadores de boccia, Santiago González y Lautaro Topfanin.
Además, Julia Vazquez fue primera en salto en largo y en 80 metros llanos. Bautista Bal subió al segundo lugar del podio en salto en largo.

El 2 de octubre inicia la Feria Provincial del Libro en Santa Rosa

Cultural, Educacion, Provincial

Talleres, charlas, capacitaciones, libros y una muestra del ilustrador Istvansch, se podrán apreciar en el convocante evento cultural.

Desde el miércoles 2 al domingo 6 de octubre, el Centro Cultural Medasur se transformará en un centro de atracción cultural, donde chicos y grandes podrán participar de las numerosas actividades libres y gratuitas.  Además, el sábado 5 se entregará el Premio Testimonio a personalidades destacadas de la Provincia.
Durante cinco días habrá más de 20 actividades entre talleres para niños y adolescentes, capacitaciones para bibliotecarios, charla para editoriales y libreros, músicos y gestores culturales.
Este año la feria contará con un crecimiento particular de los stands de editoriales de La Pampa, Buenos Aires, Córdoba, Santa Cruz y Neuquén, cuyo número llegará a 36 puestos, junto a un espacio de las Bibliotecas Populares de Santa Rosa, quienes realizarán su campaña de inscripción de nuevos socios. Todos ellos estarán ubicados en una carpa que se montará en el estacionamiento del Centro Cultural Medasur, de la calle Padre Buodo.
En esta será nombrada Madrina Literaria de la Feria a la escritora, Teresa Pérez y Padrino de la Ciencia al docente e investigador, Walter Muiño.
También habrá una participación especial con stands institucionales, tal es el caso del Consejo Federal de Inversiones ubicado en el primer piso del Medasur. En tanto que la Biblioteca Nacional, el gremio UTELPA (Unión de los Trabajadores de la Educación de La Pampa) y el Instituto Nacional de la Música junto al Instituto Nacional del Teatro, estarán en el segundo piso del Centro Cultural.

Premio Testimonio 2019
El sábado 5 a partir de las 19:30 horas, se realizará en el auditorio del Medasur la entrega de los Premios Testimonio, como reconocimiento al talento y la dedicación de sus habitantes, que a través de su trayectoria de vida se han destacado en la educación, el arte, el periodismo, el folclore, la ciencia, los oficios, el deporte y los derechos humanos.
Durante la edición 2019 se agregarán dos reconocimientos especiales: uno a militantes de cualquier lucha (político partidaria y/o sociales), y otro a personas destacadas en sus comunidades por sus comportamientos y actos solidarios, que se tornan más visibles en momentos de crisis socio económica.
El Premio Testimonio es entregado por el Gobierno de La Pampa, alcanzando su reconocimiento a 110 personalidades.

Istvansch, ilustrador
El reconocido ilustrador y escritor Istvansch montará en el Espacio de Arte del Medasur, su muestra “Papel protagónico”, expuesta ya en varias ciudades del país con gran éxito.
La muestra está integrada por 50 ilustraciones originales, hechas en recorte de papel. Dos instalaciones y numerosos libros del ilustrador en donde aparecen las obras expuestas. También habrá videos proyectándose durante la muestra.
El ilustrador brindará durante el miércoles 2 y el jueves 3 (mañana y tarde), una actividad para chicos titulada “El palpitar del papel”, donde mostrará cómo dibuja con tijera y papel (siluetas hechas rápidamente, directamente dibujadas con la tijera sin boceto previo) y también contará del proceso de elaboración de sus libros-objeto.

Antonio Birabent
Como cierre de la 3° Feria Provincial del Libro y luego de su exitosa presentación en 25 de Mayo, el músico Antonio Birabent presentará su libro/disco “Oficio: Juglar” en el que incluye ocho canciones hechas a partir de poemas de grandes escritores como Sergio Bizzio, Rodolfo Fogwill, Aurora Venturini, Almafuerte, Vicente Barbieri, Roberto Juarroz, Alejandra Pizarnik y Abelardo Castillo. La presentación será el domingo 6 a las 19 horas, en el auditorio del Centro Cultural Medasur, con entrada libre y gratuita.

Especialista en temas educativos.”Los chicos se siguen recibiendo de la secundaria con títulos que no sirven para nada”

Cultural, Educacion, Nacional, Politica Estado

La especialista Guillermina Tiramonti insistió en que los empresarios deben estar presentes en las decisiones educativas y cuestionó la forma en que se gasta el presupuesto. “Invertiría en docentes por cargo y sacaría al suplente del suplente”, dijo a Infobae

Distintas revisiones, a saber: cómo se enseña, cómo se gestan las reformas educativas, cómo se invierte el presupuesto, cómo se forman los maestros, cómo desarrollan su carrera.

Guillermina Tiramonti es especialista en temas educativos. Es investigadora en FLACSO y tiene una larga trayectoria en la academia y experiencias puntuales en la función pública. Ella es categórica en sus definiciones. No duda que, para avances en la educación argentina, se necesitan transformaciones de raíz.

En una entrevista con Infobae, así lo analizó: “La educación en Argentina está muy desfasada respecto de lo que necesitan aprender los alumnos en el siglo XXI. Es una educación que ha perdido el rumbo de para qué está. Hay poca preocupación por el aprendizaje de los chicos. El sistema está más interesado en otras problemáticas vinculadas a las de otros actores. Por suerte, en los últimos años, algunas jurisdicciones comenzaron a hacer experiencias de cambio, sobre todo en la secundaria.

-Que es el nivel que más lo necesita…

-Es el nivel donde más se ve la crisis. Sin embargo, hay muchos problemas que explotan en la secundaria, pero que vienen de la primaria. En la provincia de Buenos Aires, por ejemplo, casi el 20 por ciento de los chicos terminan la primaria sin saber leer ni escribir. ¿Cómo se explica que un chico esté en la escuela siete años y no sepa leer y escribir? Porque no hubo un seguimiento. Porque una parte de la población se transforma en invisible, y el tiempo pasa y pasa.

-¿Por qué la mayoría de los países de la región, con Chile a la cabeza, avanza en educación y Argentina no?

-Somos un país anómico, un país caótico, con dificultades para ordenarnos a favor de un objetivo. Primero nos cuesta centrarnos en los aprendizajes de los chicos y después adoptar las medidas que se necesitan para cambiar modelos de enseñanza que nos han llevado a pésimos resultados.

-¿Se puede tener avances significativos en educación con esta economía?

-Siempre influye. Pero hay una serie de falsas creencias en educación: una es la idea de que si aumentás el presupuesto, las cosas automáticamente mejoran. No es así.

-Sería condición necesaria, pero no suficiente.

-No suficiente. Si seguís gastando el presupuesto como lo gastás hoy, la aguja no se mueve. Cuando llegué a la gestión en la provincia de Buenos Aires, me encontré con una cantidad de plata impresionante. Es cierto que es la provincia más grande, pero después te das cuenta de que hay una estructura que hace que el gasto sea completamente ineficiente. Según las estadísticas, en Argentina hay 12 alumnos por maestro, pero cuando vas al aula, te das cuenta de que no es así.

-¿Qué es lo que impide avanzar en esa estructura?

-Por un lado, falta de voluntad política, pero también acuerdos más claros con los sindicatos. Más plata nos sería útil si sabemos en qué usarla. Por ejemplo, está claro que no podemos tener más docentes taxis. Necesitamos docentes por cargo. Los profesores necesitan un tiempo pago para trabajar las clases que van a dar, para producir materiales, dialogar con los otros maestros.

-Eso sería mucho más caro. Usted invertiría ahí especialmente.

-Sí, claro. Es mucho más caro. Entonces yo sanearía el presupuesto de muchas cosas que gastamos mal para poder aplicarlo.

-Por ejemplo, ¿en qué se gasta mal?

–Vos tenés tres o cuatro cargos por un docente que está frente al aula. Hay suplentes, de suplentes, de suplentes. Pagaría ese plus para los docentes por cargo. Y además me ocuparía tuvieran el apoyo necesario de los funcionarios para que sea fructífero. Tampoco que sean dos horas para hacer lo que queramos. En general, todo lo que necesitamos cambiar implica mover la estructura de lo ya instituido, y eso genera resistencia.

-Los países que avanzaron en serio en educación lo hicieron, en parte, dando mayor autonomía a las escuelas. ¿Se puede hacer eso acá?

-Se debería hacer. Con una salvedad: cuando das autonomía a las escuelas, hay que tener en cuenta que disponen de distintos recursos de acuerdo a su situación sociocultural. A la autonomía le tenés que sumar un Estado atento en proveer todos aquellos recursos que se requieren para los proyectos que necesitan hacer. No solamente lo que demandan, sino abriendo los imaginarios de esas escuelas.

-¿Qué hay que hacer con la carrera docente?

-Casi todos los países de América Latina hicieron una carrera docente. La carrera docente implica generar incentivos en relación a resultados, a capacitaciones, que les permita mejorar no solo el salario, sino también el tipo de tareas que desarrollan sin irse del aula. En Argentina lo único que podés hacer es pasar a ser director. En cambio, podrías poner coordinadores de área.

-¿Y qué opina de la formación que reciben?

-Si hablamos, con razón, de que necesitamos enseñar en forma interdisciplinaria porque la realidad es compleja, también debemos modificar la formación docente. Los maestros se forman por disciplinas. El sistema está ordenado en forma jerárquica, pero eso está comprobado que no funciona. No podemos insistir en que hay un equipo de planeamiento educativo que derrama para abajo porque abajo no pasa nada. Con abajo me refiero a las escuelas.

-Las grandes reformas de arriba para abajo no tienen sentido.

-Imposible.

-¿Y cómo deberían gestarse los cambios?

-Los ensayos que se empezaron a hacer con buenos resultados son las redes de escuelas: trabajo con los directores y docentes muy cerca de los establecimientos. Esas redes son espacios de capacitación, de producción, de bajada de línea también, de diálogo. Los docentes trabajan entre ellos y comparten prácticas. Eso significa cambiar la estructura de gestión del sistema y para eso necesitás cambiar el estatuto docente.

-Que tiene 60 años de antigüedad…

-Efectivamente. Y por algo no se cambió. Porque hay resistencia.

-¿Y cómo se lidia con esa resistencia y, al mismo tiempo, se hacen las transformaciones necesarias? ¿Con búsqueda de acuerdos?

-Ese es el gran desafío. Por ejemplo, Río Negro tiene gran experiencia en reformas educativas. Ellos armaron un plan sentados con el gremio y, si bien hubo conflicto, lograron hacer un cambio en todas las secundarias. Por un lado, tiene que estar esa mesa de acuerdo. Y, por otro lado, en esa mesa de acuerdos no podés dejar afuera a otros actores.

-¿Padres, por ejemplo?

-Sociedad, diría. Y en esa sociedad faltan otros políticos, que incluyan a la oposición. Y también necesitan estar los empresarios. En Argentina los empresarios no dicen ni “mu” en la educación. Están absolutamente demonizados, pero son beneficiarios de lo que pasa en el sistema educativo. Tienen que comprometerse con la educación y hacer una definición de qué es lo que necesita el aparato productivo en cada distrito.

-Eso acá sería visto como una mercantilización de la educación.

-Hay que superar esos prejuicios. Realmente los chicos cuando salen de la escuela no consiguen trabajo. Las empresas dicen que lo que sale de la escuela es una porquería y que necesitan hacer su propia formación. Del otro lado, las escuelas dicen que no van a formar mano de obra. Tenemos un desencuentro enorme. Nosotros estamos insistiendo en que los chicos se reciban de la secundaria con titulaciones que no sirven para nada. ¿Por qué no pueden dialogar la escuela y las exigencias del mercado? Eso no quiere decir que los vamos a formar solamente para el mercado.

-¿Se puede pensar en un pacto educativo en Argentina, en que se siga una misma línea más allá del gobierno de turno?

-Lo que hizo Chile. Sucede que Chile es un país políticamente muy estable. Nosotros somos exactamente lo contrario. Si en algún momento decidimos que la educación es importante, quizás podamos llegar a acuerdos. En los últimos años se llegó a algunos consensos, como el hecho que hay que innovar en la secundaria. Las evaluaciones, muy criticadas, nos pusieron contra la realidad de que los chicos no aprenden matemática, no aprenden a leer. Me parece que, en lugar de grandes acuerdos políticos, algunos distritos van a ir al frente de la mejora con el foco en preocuparse por lo que aprenden los chicos.

-¿Hoy no está esa preocupación?

-Si me das un minuto, te cuento una pequeña anécdota.

-Claro.

-Estuve en una mesa con colegas de la academia donde se discutía formación docente. Cuando planteé que para pensar la formación docente, primero teníamos que pensar cómo aprenden los chicos hoy y cómo se debe traducir eso en un cambio en el aula, mis colegas me contestaron: “Ese es otro tema”.

Fuente:https://www.infobae.com/educacion/2019/09/21/guillermina-tiramonti-los-chicos-se-siguen-recibiendo-de-la-secundaria-con-titulos-que-no-sirven-para-nada/

Finalizó la Feria Provincial de Ciencias, Arte y Tecnología

Educacion, Provincial

28 trabajos destacados participarán en la instancia nacional.

Ayer se realizó la clausura de la 30° Feria Provincial de Ciencias, Arte y Tecnología 2019, donde se entregaron menciones y destaques pertinentes. Con una exposición abierta a toda la comunidad, se socializaron 179 trabajos de docentes y estudiantes de toda la Provincia en la EPET Nº 1 de la capital pampeana.

28 trabajos destacados participarán en la instancia nacional

La ministra de Educación de La Pampa, María Cristina Garello, acompañada por autoridades del gabinete educativo provincial, realizaron la entrega de distinciones a quienes fueron elegidos para representar a la Provincia en la instancia nacional de Feria de Ciencias, Arte y Tecnología 2019, que se desarrollará entre los días 30 de octubre y 1 de noviembre en Tecnópolis, Buenos Aires.

Educación Inicial

 – “Somos bomberos”. JIN N° 20 Escuela N° 94. Arata.

Educación Primaria

Ciencias Naturales

– “Germi-nativas”. Escuela Nº 60. Guatraché.

Ciencias Sociales

– “Yo también quiero participar”. Escuela N° 238. Colonia Barón.

Lengua y Literatura

– ¿Qué cuento contaremos en este sexto?. Escuela N° 267. General Pico.

Matemática

– “Re-calculando”. Escuela N° 74. Santa Rosa

Educación Secundaria

Ciencias Sociales

– “La desigualdad en las calles”. Instituto José Hernández. Colonia Barón.

Educación Física

– “ReCreAndo (Reglando-Creando-Jugando). Colegio Secundario Héroes de la Patria. Ingeniero Luiggi.

Tecnologías

– “¿Qué quieres que haga por ti?”. Colegio Secundario Héroes de la Patria. Ingeniero Luiggi.

Lengua y Literatura

– “Ser o no ser, esa es la cuestión”. Instituto General José San Martín. Alta Italia.

Matemática

– “Hablemos de femicidios”. Instituto Pampeano de Enseñanza Media. Santa Rosa.

Educación Superior

– “La interdisciplinariedad puesto en juego”. Instituto Superior de Bellas Artes Municipalidad de General Pico.

– “Un desafío a transitar: La Educación Intercultural”. Instituto de Formación Docente de Colonia Barón.

Modalidad Educación Intercultural Bilingüe

– “Manos Jóvenes para un Arte Antiguo”. Escuela N° 249. Realicó.

Modalidad Educación para Jóvenes y Adultos

– “Todo en su medida”. Escuela para Adultos N° 7. Victorica.

Modalidad Educación en Contextos de Privación de la Libertad

– “SemilPESA”. Escuela para Adultos N° 16. Santa Rosa.

Modalidad Educación Rural

– “Ladrillos ecológicos”. Secundario Rural de Casa de Piedra.

Modalidad Educación Inclusiva

– “Raíces Pampeanas”. Servicio Educativo de Apoyo a la Inclusión. Ingeniero Luiggi.

Modalidad Educación Domiciliaria y Hospitalaria

– “Libros rodados”. Servicio de Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Santa Rosa.

Modalidad Artística

– “Brotando Pop-ups”. Escuela N° 180. Santa Rosa.

– “La escuela nos interpela: Arte y Empoderamiento”. Colegio Polivalente de Arte. Santa Rosa.

Educación Técnico Profesional – A – Secundaria

– “Fundaciones”. EPET N° 2. General Pico.

– “Sabroso & Saludable”. Escuela Agrotécnica Florencio Peirone. Victorica.

Educación Técnico Profesional – A – Tecnicatura Superior

– “INARA”. Instituto Tecnológico de Educación Superior. Santa Rosa.

Educación Técnico Profesional – B

– “Pildoradora de semillas nativas”. EPET N° 7. Intendente Alvear.

– “Lombricompuesto: promesa de sustentabilidad”. Centro Educativo Polivalente. Colonia 25 de Mayo.

– “Inclusión Robótica”. EPET N° 1. Santa Rosa.

– “Oveja ventajosa”. Escuela Agrotécnica de Santa Rosa.

– “Revalorizando un desecho”. Escuela Agrotécnica Florencio Peirone. Victorica.

Se realiza la instancia provincial de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología 2019

Educacion, Politica Estado, Provincial

Estudiantes de 124 escuelas de 52 localidades de la Provincia, presentan más de 180 trabajos – que fueron seleccionados de un total de 600 – en la Trigésima Feria Provincial de Ciencia, Arte y Tecnología 2019.  

La EPET N°1 estuvo colmada esta mañana de estudiantes de diversas escuelas de la Provincia que exponen sus creaciones en los stand, visitados uno por uno por las autoridades presentes, encabezadas por la ministra de Educación, María Cristina Garello quien agradeció a los docentes “porque sin ellos la escuela pública y la Feria de Ciencias en particular, no sería posible”. 
Acompañaron a Garello el gabinete completo de la cartera educativa provincial, integrado por la subsecretaria de Educación, Marcela Feuerschvenger, el subsecretario de Coordinación, Juan Carlos Nogueira, el subsecretario de Educación Técnico, Gustavo Monasterolo y directores de diversas áreas. También estuvo presente el procurador de Rentas, Hernán Pérez Araujo.
Luego de la apertura oficial, el director de la escuela local, Jorge Mario, brindó emotivas palabras de bienvenida y la ministra de Educación se dirigió a estuidiantes, docentes y familias presentes.
Además de expresar su satisfacción por la concreción de la Feria, resaltó el carácter no competitivo de la misma manifestando, “acá no hay ganadores ni perdedores, esto no es una competencia. Estamos para mostrar la realidad de nuestras escuelas. Las problemáticas que a los chicos les interesan y que por eso se ocuparon en indagar sobre ellas. Estoy feliz de poder llevar adelante una vez más, una nueva Feria de Ciencias en la Provincia”, consideró.
Sobre las temáticas tenidas en cuenta por los estudiantes señaló “para nosotros los temas abordados por los chicos demuestran sus intereses y eso retroalimenta nuestro trabajo. Hay temáticas de distintos tipos como la educación sexual integral, la realidad de su región, los derechos del niño, los recursos hídricos, la producción. Son temas muy variados que tienen que ver con la localización de la escuela”, sintetizó.
Agregó que “las escuelas presentes representan a todos los chicos de la Provincia; esto es un intercambio de compañerismo y de conocimiento entre todos”, sostuvo la ministra.
Resaltó la labor docente manifestando “la escuela pampeana no sería nada sin el trabajo de los docentes. Debo agradecerles, porque sin ellos  la escuela pública y la Feria de Ciencias en particular, no sería posible. Los docentes siguen luchando a pesar de la crisis. La escuela siempre ha sido el lugar donde hacen explosión todas las problemáticas socioeconómicas, esto no lo podemos negar. Este año el refuerzo presupuestario que ofrecimos a las escuelas fue mayor, la copa de leche ya no es una sola, pero bueno, la vamos paliando”, concluyó.

En el Felix Romero se realizó la primera expocarrera de Victorica.

Educacion, Local

Con la organización del Felix Romero de Victorica el 12 de septiembre desde las 13:30 y en el gimnasio de ese centro educativo se realizó la primera expocarrera para alumnos de nivel secundario de localidades del oeste.Participaron la Universidad Nacional de La Pampa, el ITES de Santa Rosa, Liceo Informático II , Instituto Visión Tecnológica y Centro de Formación Profesional Nº8 de Telen.Aunque fueron invitados otros centros educativos de nivel terciario o universitario.La directora del Felix Romero, Raquel Cordoba destacaba que están recogiendo firmas para que la Universidad se interese en brindar carreras en Victorica a distancia , ademas , decía lo siguiente:

Uno de los estudiantes de la UNLPAM que había venido a promocionar la oferta educativa de la Universidad a Victorica decía lo siguiente:

El profesor de Matemáticas del ITES Fernando Lopez daba a conocer algunos aspectos del ITES en la siguiente entrevista:

Y el director del Centro de Formacion Profesional Nº8 de Telen también habló sobre el accionar de ese centro:

Realizarán jornada sobre empleo, nuevas tecnologías y mercado laboral

Educacion, Politica Estado, Producción, Provincial, Tecnología

Tendrá lugar en la sede de la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas de la Universidad Nacional de La Pampa, que se desarrollará el próximo 24 de septiembre a partir de las 15:30 con las acreditaciones. En el encuentro se contará con la disertación de los licenciados Sebastián Sanchez Fay y Guido Curletto y el abogado Marcelo Pedehontaá, titular de la Subsecretaría de Trabajo.
La jornada está destinada al público en general, tanto del sector público como privado y organizaciones intermedias.

El Ministerio de la Producción a través de la Subsecretaría de Trabajo, Empleo y Capacitación Laboral, conjuntamente con la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas de la UNLPam, invitan a participar de la “2° Jornada de debate sobre el futuro del trabajo y el empleo del mañana”, que se desarrollará el próximo 24 de septiembre.
Algunos de los objetivos planteados son, visualizar los nuevos desafíos en materia de empleabilidad, conocer sobre las competencias laborales para la empleabilidad de jóvenes y adultos ante el escenario futuro, debatir sobre el impacto de las tecnologías 4.0 en la empleabilidad y las oportunidades de generar nuevos empleos, reflexionar respecto de las expectativas de la “Generación Y” (conocidos como millennials) y sobre el mercado laboral.
También se pretende deliberar sobre la adaptación de las empresas a las demandas del mercado laboral y analizar los nuevos desafíos del Derecho Laboral y los convenios de trabajo. Los ejes del debate pasarán por las competencias laborales del futuro, la adaptación de las empresas a las nuevas tecnologías y el cambio generacional. Sobre los Millennials se interpelarán sus inquietudes en referencia al mundo laboral y para concluir, los desafíos que se vienen en materia del Derecho Laboral.

Para más información o inscripción comunicarse a: prensaproduccion@lapampa.gov.ar produccionprensa@yahoo.com.ar