Educacion

Proyecto de Ley: en La Pampa sería obligatoria la educación a los 3 años desde 2027

Así, se garantizarán 15 años de obligatoriedad escolar. Será implementada en las 80 localidades de la Provincia. El gobernador Sergio Ziliotto envió a la Cámara de Diputados un Proyecto de Ley orientado a modificar la Ley de Educación Provincial N.° 2511. La propuesta busca incluir la sala de 3 años dentro de la educación obligatoria en todo el territorio pampeano, lo que elevaría el piso a un mínimo de 15 años de escolaridad obligatoria desde el nivel inicial hasta la educación secundaria.

Act	Etapa	Detalle del Proyecto de Ley
Situación Actual	Cobertura Universal	La Ley N.° 2511 establece la obligatoriedad únicamente para las salas de 4 y 5 años, aunque encomienda al Estado garantizar la oferta gratuita para los 3 años.
Avance Territorial	75% de Matrícula	Gracias a la creación paulatina de salas en la provincia, tres de cada cuatro niños pampeanos de 3 años ya asisten al sistema educativo antes de la sanción de esta norma.
Reforma Propuesta	Sustitución de Artículos	Modificación de los artículos 17, 21, 22 y 26 (inciso k) para institucionalizar el carácter obligatorio de la sala de 3 años.
Sector Privado	Homologación	Los jardines de infantes privados autorizados por el Ministerio de Educación quedarán comprendidos dentro del nuevo marco de obligatoriedad, con igual reconocimiento oficial que las instituciones estatales.

Fundamentos del proyecto y desarrollo infantil

Entre los principales argumentos presentados por el Poder Ejecutivo Provincial se destaca la importancia crítica de la primera infancia en el desarrollo integral. Durante este período se conforman los cimientos físicos, psíquicos, cognitivos y sociales de las personas, además de iniciarse el proceso de construcción de la identidad.

Con la aprobación de este marco legal, el Gobierno pampeano busca consolidar las políticas educativas de primera infancia, equiparar oportunidades sociales y asegurar el derecho formal a la educación desde edades tempranas.

Un proyecto de salud mental liderado por jóvenes de Victorica ganó «Aprender a Gobernar 2026»

La iniciativa «Escuchar también es cuidar», presentada por estudiantes del Colegio Secundario Félix Romero, resultó la más votada en el plenario de cierre. Recibirá un financiamiento provincial de $2.500.000 para su ejecución comunitaria.

El proyecto “Escuchar también es cuidar: la salud mental es para todos”, elaborado por los estudiantes Agustín Prost y Josefina Sardiña, bajo la asesoría docente de María Teresa Herner, se consagró como el ganador de la edición 2026 del programa provincial Aprender a Gobernar.

La propuesta contempla una campaña de salud mental impulsada por las propias juventudes de Victorica. La iniciativa incluye espacios de escucha dentro de la institución educativa y en distintos puntos de la localidad, acompañados de información clara sobre cómo solicitar ayuda a tiempo. Los participantes no actuarán como meros espectadores: recibirán formación para replicar los aprendizajes en sus familias, aulas y en la comunidad.

Durante su defensa ante la comisión de Educación, el equipo destacó la urgencia de abordar este tema al señalar que en la adolescencia se habla muy poco sobre el bienestar emocional y, cuando se intenta exteriorizar, faltan canales institucionales y comunitarios adecuados.

Una edición histórica a 20 años de su creación

La edición 2026 del programa conmemoró dos décadas de trayectoria —su inicio fue en 2006— con un hito inédito: por primera vez las comisiones de trabajo sesionaron dentro de la propia Casa de Gobierno y en sedes de diversos organismos provinciales.

Un total de 173 estudiantes de 43 instituciones educativas, representantes de 29 localidades pampeanas, debatieron un total de 72 proyectos distribuidos en 13 comisiones de trabajo, correspondientes a los ministerios y secretarías del Gabinete provincial.

Dinámica de la jornada

Trabajo en comisiones (Mañana): Cada delegación expuso sus propuestas ante las autoridades juveniles y posteriormente compartió mesas de debate con autoridades provinciales para abordar problemáticas concretas de gestión.
Defensa de proyectos (Tarde): Las propuestas se defendieron ante el Gabinete Juvenil, instancia en la que cada comisión seleccionó el proyecto que la representaría en la fase final.
Plenario y votación (Cierre): En el Centro Cultural MEDASUR se presentaron los 15 proyectos finalistas, otorgándoles tres minutos de exposición a cada uno antes de proceder a la votación a viva voz.

La jornada también contó con la elección de la conducción del Gobierno Juvenil, responsabilidad que recayó en Selene Morán Castillo, alumna del Colegio Secundario Héroes de Malvinas de Trenel, quien coordinó el plenario y estuvo a cargo de la designación del gabinete.

Proyectos finalistas y reconocimientos por área

El plenario estuvo integrado por 15 iniciativas: 13 elegidas por las comisiones y dos rescatadas por la Gobernación Juvenil.

Los 15 proyectos finalistas

“Escuchar también es cuidar” – Colegio Secundario Félix Romero (Victorica) (Ganador)
“Voz Propia” – Colegio Secundario de Vértiz
“Conectando generaciones” – EPET N.º 5 (Macachín)
“Tu primera experiencia laboral” – Instituto Heguy de la Sagrada Familia (Intendente Alvear)
“Higienagua” – Colegio Secundario Manuel Belgrano (Eduardo Castex)
“Juntos por la accesibilidad y el derecho a la salud” – Colegio Santa Inés (General Pico)
“Equipamiento para un sueño sin barreras” – Colegio Secundario Médano Cortado (Catriló)
“H2O Realicó: saber qué tomamos” – Colegio Agropecuario Realicó (Realicó)
“Respiro Pico” – Colegio Santa Inés (General Pico)
“Un proyecto, muchas oportunidades” – Instituto Heguy de la Sagrada Familia (Intendente Alvear)
“Renovarte: revalorizando el Paseo de las Vías” – Colegio Secundario Claro en el Monte (Toay)
“Seguridad: puerta de emergencia” – Colegio Alicia Moreau de Justo (Intendente Alvear)
“Huellas de sabiduría” – Escuela Provincial de Comercio Mariano Moreno (Ingeniero Luiggi)
“Lo que callamos los adolescentes” – Colegio Secundario La Adela (Rescate)
“Ponete en sus patitas” – Colegio Secundario Bernardo Larroudé (Rescate)

Menciones especiales por organismo

Organismo provincial	Proyectos reconocidos
Ministerio de Educación	• “Escuchar también es cuidar” (Victorica) • “Crecer acompañados” (Instituto Agrotécnico Rancul)
Ministerio de Desarrollo Social y DD.HH.	• “Sinergia Joven” (Colegio Secundario Héroes de Malvinas, Trenel) • “Saber para cuidar” (Colegio Secundario Zampieri y Quaglini, General Pico)
Ministerio de Conectividad y Modernización	• “Conectando generaciones” (EPET N.º 5, Macachín) • “Escuchar para actuar” (Colegio Secundario Edgar Osvaldo Juan Morisoli, Santa Rosa)
Ministerio de Hacienda y Finanzas	• “Tu primera experiencia laboral” (Instituto Heguy, Intendente Alvear) • “Construyendo ciudadanía” (Colegio Secundario La Adela)
Ministerio de Obras y Servicios Públicos	• “Frenando con física” (Colegio Secundario Juana Paula Manso, Santa Rosa) • “Higienagua” (Colegio Secundario Manuel Belgrano, Eduardo Castex)
Ministerio de Gobierno y Asuntos Municipales	• “Ponete en sus patitas” (Colegio Secundario Bernardo Larroudé) • “Paseo integrado” (Colegio Secundario Santa Teresita, Embajador Martini)
Ministerio de la Producción	• “Huerta con QR” (Colegio Agropecuario Realicó) • “Hacer parte: ser, pertenecer y construir” (Colegio Águilas del Oeste, Algarrobo del Águila)
Secretaría de Ambiente y Cambio Climático	• “Ecorenacer” (Colegio Secundario Lucio V. Mansilla, Caleufú) • “Cuidemos hoy, disfrutemos siempre” (Colegio Secundario La Humada)
Secretaría de Energía y Minería	• “Respiro Pico” (Colegio Santa Inés, General Pico) • “Punto Encuentro” (Colegio Secundario Élida Salas, Rancul)
Secretaría de Cultura	• “Sembrando vínculos” (Colegio Agropecuario de Arata) • “El futuro corre por el salado” (Colegio Secundario Rural de La Reforma)
Secretaría de Turismo	• “Circuito turístico-educativo en el cementerio de Realicó” (Escuela de Comercio Realicó) • “Un pueblo por descubrir” (Colegio Secundario María Ofelia Espósito, Quemú Quemú)
IPAV	• “Seguridad: puerta de emergencia” (Colegio Alicia Moreau de Justo, Intendente Alvear) • “Sentidos y emociones en equilibrio” (Colegio Secundario Élida Salas, Rancul)
Fiscalía de Estado	• “Huellas de sabiduría” (Escuela Provincial de Comercio Mariano Moreno, Ingeniero Luiggi) • “Dar para cuidar” (Colegio Secundario Bernardo Larroudé)

Formación ciudadana en la gestión pública

Impulsado por la Subsecretaría de Juventud (Ministerio de Desarrollo Social y Derechos Humanos) en articulación con la Dirección General de Educación Secundaria (Ministerio de Educación), el programa Aprender a Gobernar fomenta que la juventud asuma roles activos en la toma de decisiones presupuestarias y la priorización de políticas públicas.

Agentes públicos y funcionarios provinciales se capacitaron en derechos de niños y adolescentes

El lunes comenzaron a dictarse los talleres de capacitación para agentes públicos del Programa Provincial de Capacitación en Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. El primero estuvo destinado a personal y funcionarios del Ministerio de Desarrollo Social y DDHH. Paula Chinellato fue una de las capacitadoras que llevó adelante el taller. “Estamos en un contexto muy difícil, de retroceso de garantía de derechos. Tenemos un Estado Nacional que ha abandonado la agenda y el abordaje de las problemáticas de infancia. Entonces es un gran desafío para las provincias seguir sosteniendo iniciativas de estas características para poder garantizarles mejores condiciones de vida a los niños y las niñas”, comentó a la Agencia Provincial de Noticias. Y agregó, «felizmente, La Pampa puso en marcha este programa, hay una adecuación de la ley nacional, y está cumpliendo con la obligación de capacitar a todos sus agentes en esta materia”, agregó más adelante. La apertura del taller estuvo encabezada por el ministro Diego Álvarez, el subsecretario de Niñez, Adolescencia y Familia, Juan Pablo Bonino, y la directora de Prevención y Asistencia de la Violencia Familiar, Claudia Santiago.

Referencia a nivel nacional
El subsecretario Bonino comentó que hoy se lanzó también la capacitación virtual para todo el Ministerio de Desarrollo Social y DDHH, “este plan, que va a llegar todos los agentes públicos, va a ir llegando por distintas jurisdicciones. Estamos convencidos de que el abordaje de la situación de las infancias es transversal a todo el Gobierno. Desde Ministerio trabajamos con la articulación y la corresponsabilidad. La Pampa siempre se ha caracterizado por ser pionera por ser de avanzada. Legislativamente es una referencia a nivel nacional”, concluyó.

Bomberos Voluntarios de Victorica brindaron una jornada de capacitación en RCP para vecinos

En una clara apuesta al compromiso comunitario y a la prevención, el cuartel de Bomberos Voluntarios de Victorica fue sede de un nuevo encuentro de formación, donde vecinos y vecinas de la localidad se acercaron con el objetivo de capacitarse en Reanimación Cardiopulmonar (RCP).Durante la jornada, el personal del cuartel brindó una charla teórico-práctica en la que se compartieron conceptos clave, maniobras básicas y herramientas de vital importancia para saber cómo reaccionar de manera rápida y efectiva ante una situación de emergencia médica.

Desde la institución destacaron la predisposición de los asistentes, expresando su profundo agradecimiento por la participación y el interés demostrado. «Capacitarse también es una forma de cuidar a los demás», remarcaron desde Bomberos Voluntarios, enfatizando la importancia de que la comunidad cuente con este tipo de conocimientos que pueden salvar vidas.

Victorica rindió un emotivo homenaje a la docencia local en el marco del Coral La Pampa

VICTORICA . En un Salón Municipal colmado de vecinos, autoridades e instituciones, la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Victorica llevó a cabo una emotiva ceremonia de reconocimiento a la labor docente en el día del Maestro, conjugada con la celebración del 24.° Encuentro Provincial Coral La Pampa. El evento, conducido bajo el lema del agradecimiento y la memoria, tuvo como eje central el reconocimiento a las trayectorias de los educadores que marcaron a generaciones de estudiantes de la localidad y zonas aledañas.

Emoción, memoria y homenajes

Durante la apertura, la Directora de Cultura Municipal, Profesora Marcela Leonardo, destacó la masiva concurrencia del público y el valor social del rol docente:

«Es una satisfacción enorme ver el salón lleno. Más allá de la celebración del Día del Maestro, este es un momento propicio para recordar, homenajear y agradecer las trayectorias de quienes entregaron su vocación al servicio de nuestra comunidad», expresó.

El acto se estructuró en dos momentos de profundo valor sentimental:

Homenaje póstumo: Se recordó el legado de tres destacadas educadoras fallecidas recientemente, cuyas familias estuvieron presentes en el recinto:
- María Mercedes Farabela: Profesora de Matemática y Física, quien culminó su carrera profesional como Directora del Colegio Félix Romero.
- María Natalia Jeanne: Docente de nivel primario y secundario, cuya última función directiva la desempeñó como Vicedirectora en la Escuela Hogar N.º 88 de La Humada.
- María Alicia Díaz: Profesora de Enseñanza Primaria en diversos establecimientos locales, retirada como Vicedirectora de la Escuela N.º 7 de Victorica.
Reconocimiento a docentes jubilados: Se agasajó formalmente al grupo de educadores que concluyeron su ciclo en la actividad formal, destacando su paso por las aulas y su impronta en la educación pública. La jornada incluyó proyecciones audiovisuales con fotografías que recorrieron sus trayectorias profesionales.

Música y encuentro cultural

El encuentro formó parte de la subsede local del Coral La Pampa, un proyecto de articulación provincial que cuenta con más de una década de presencia en Victorica.

La velada artística contó con las presentaciones de:

El Coro «Villa Sarita» de la localidad de Parera.
El Coro del Centro de Jubilados de Victorica.
Los talleres de Coro, Guitarra y Canto pertenecientes a la Escuela Municipal de Música.

La jornada concluyó en un clima de afecto y reconocimiento comunitario, reafirmando el papel histórico de los educadores como pilares en la construcción del tejido social del oeste pampeano.

Prevención del suicidio: agenda de sensibilización y trabajo territorial en septiembre

En el marco del Día Mundial para la Prevención del Suicidio, que se conmemora cada 10 de septiembre, el Gobierno provincial, a través del Ministerio de Salud y la Subsecretaría de Salud Mental y Adicciones, impulsa una agenda provincial de acciones durante todo el mes de septiembre. El subsecretario de Salud Mental y Adicciones, Martín Malgá, explicó a la Agencia Provincial de Noticias que “durante septiembre se despliega una agenda intersectorial, en el marco de una política pública sostenida por el Gobierno provincial que pone el acompañamiento y la construcción colectiva como pilares del cuidado de la salud”. La propuesta contempla jornadas de sensibilización, capacitaciones para equipos de salud, actividades comunitarias y espacios de diálogo abiertos a la ciudadanía, con el objetivo de sensibilizar sobre la temática, ofrecer espacios de escucha y fortalecer las redes de contención en cada localidad.
Desde la cartera sanitaria se destacó la importancia de abordar la prevención del suicidio de manera integral, con la participación de instituciones educativas, organizaciones sociales, efectores de salud y la comunidad en general, promoviendo el trabajo articulado entre los distintos niveles del Estado.

Construcción colectiva desde las juventudes
El lema elegido para este año, «Escucharnos es el primer paso para cuidarnos», nació de la puesta en común de jóvenes del Instituto Agrotécnico de Rancul, en el marco de espacios de diálogo y reflexión sobre salud mental impulsados junto a la comunidad educativa, y fue presentado también en las Jornadas Nacionales de Psicología e Infancias realizadas este año en La Pampa. En este sentido, el funcionario destacó la importancia de esta acción “involucrar a los jóvenes desde el inicio del proceso, y no solo como receptores de un mensaje ya elaborado, fortalece el sentido de pertenencia y el compromiso colectivo con el cuidado de la salud mental. Escuchar a los y las jóvenes, y construir junto a ellos los mensajes que se difunden en cada actividad, es también una forma de poner en práctica aquello que el lema propone: que cuidarnos empieza por escucharnos”.

Actividades
Más de treinta son las actividades que se desarrollarán en distintos puntos del territorio provincial, con jornadas de sensibilización e intercambio en localidades como Arata, 25 de Mayo, General Acha, General Pico, Santa Rosa, Guatraché, Jacinto Arauz, La Maruja, entre otras, con el propósito de favorecer espacios de escucha activa y participación junto a cada comunidad.
El viernes 25 de septiembre, de 10:00 a 12:00, se llevará a cabo en el Auditorio de MEDASUR la jornada de sensibilización «Lazos que cuidan: alojar, armar red y pensar juntos», a modo de cierre de las actividades.
La propuesta está destinada a equipos interdisciplinarios y personas que trabajan con infancias y adolescencias. Estará a cargo del licenciado en Psicología y psicoanalista, Daniel Korinfeld, quien además es magíster en Salud Mental Comunitaria por la Universidad Nacional de Lanús (UNLa) y licenciado por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Esta actividad tendrá modalidad híbrida y, oportunamente, se compartirá el enlace de conexión.

Inscriben para cubrir espacios curriculares en ITES Santa Rosa

La Subsecretaría de Educación Técnico Profesional informa que desde el 27 de agosto hasta el 3 de septiembre inclusive, se convoca a la inscripción para cubrir los espacios curriculares, que se detallan a continuación, de la Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software en el Instituto Tecnológico de Educación Superior de Santa Rosa.

Programación I – 1°B – Martes de 20:40 a 22:00 y Jueves de 19:20 a 20:40.
Estructura de Datos y Algoritmos – 1°B – Martes de 22:15 a 23:35.
Software Factory I – 1°B – Miércoles de 19:20 a 21:20.
Ingeniería de Requerimientos – 1°B – Viernes de 19:20 a 20:40.

Para realizar dicha inscripción podrán ingresar al siguiente link (ingresar con cuenta gmail)

https://forms.gle/ZdxDwMGbYAefRnWw8

TDAH en Victorica: realizarán una charla gratuita sobre el impacto de no contar con un diagnóstico a tiempo

Bajo el título «El peso de no tener un diagnóstico: TDAH en grandes y chicos», la cita estará a cargo de la Dra. Laura Corredera. Tendrá lugar el próximo 27 de agosto en el Salón Municipal de Actos.En Victorica, provincia de La Pampa, será el encuentro para el abordaje de la salud mental y la neurodiversidad. El próximo 27 de agosto se llevará a cabo la charla abierta y gratuita «El peso de no tener un diagnóstico, TDAH en grandes y chicos», con la participación especial de la especialista Dra. Laura Corredera.

La jornada tiene como objetivo principal profundizar en el impacto emocional, social y cognitivo que genera la falta de una detección oportuna del Trastorno por Deficiencia de Atención e Hiperactividad (TDAH), una condición que afecta tanto a niños como a adolescentes y adultos.

Un espacio de concientización y visibilización

El TDAH es una de las neurodivergencias más frecuentes, pero a menudo se encuentra invisibilizada o subdiagnosticada en etapas adultas o juveniles. A través de este encuentro, se busca brindar herramientas de comprensión para familias, docentes, profesionales y la comunidad en general, promoviendo espacios más empáticos e inclusivos.

Datos de la jornada y cómo inscribirse

Fecha: Jueves 27 de agosto.
Hora: 18:30 hs.
Lugar: Salón Municipal de Actos, Victorica, La Pampa.
Modalidad: Entrada gratuita y abierta a todo público (cupos limitados).

Debido a que los lugares son limitados, los organizadores solicitan completar la inscripción previa a través del formulario digital en el siguiente enlace:

👉 Inscribirse a la charla sobre TDAH en Victorica

Alerta al sector ganadero: clima inestable eleva el riesgo de hipomagnesemia y enterotoxemia

El Ministerio de la Producción, a través de la Dirección de Ganadería, emitió un aviso preventivo para los productores bovinos ante las condiciones climáticas actuales. La acumulación de días nublados, lluvias continuas, alta humedad y suelos fríos favorece rebrotes tiernos en pastizales naturales y verdeos de invierno, un escenario propicio para el surgimiento de afecciones metabólicas e infecciosas graves.

Principales riesgos de la estación

Hipomagnesemia: Desorden metabólico provocado por la baja concentración de magnesio (Mg) en sangre. Se origina cuando el ganado consume forraje de rápido crecimiento pero escaso en minerales, o cuando el organismo del animal no logra aprovecharlo eficientemente.
Enterotoxemia: Afección causada por la proliferación desmedida de bacterias del género Clostridium en el intestino. Los cambios bruscos en la dieta —como el consumo repentino de rebrotes tiernos de flechilla o verdeos— alteran la flora intestinal y desencadenan la liberación de toxinas mortales.

Recomendación oficial

La cartera productiva enfatiza la importancia de actuar con rapidez y consultar al veterinario de confianza. El asesoramiento profesional oportuno permite implementar planes de suplementación mineral y esquemas de vacunación adecuados para prevenir pérdidas de cabezas en los rodeos.

La Pampa afianza su ecosistema ‘tech’: arrancó la formación de más de 80 talentos en cuatro especialidades clave

La iniciativa busca consolidar la economía del conocimiento como un sector productivo clave, modernizar las capacidades del talento local y generar condiciones para retener perfiles calificados en la provincia. Más de 80 talentos pampeanos comenzaron formalmente la segunda edición del Programa de Aceleración de Talentos Tech AI-first, una propuesta integral que forma perfiles en tecnologías de alta demanda y los vincula de manera directa con empresas del sector con potencial de contratación.

La iniciativa es impulsada por el Gobierno de La Pampa a través de la Agencia CITIA y la Dirección de Economía del Conocimiento (dependiente de la Subsecretaría de Industria, Comercio y PyME del Ministerio de la Producción), con la implementación de Alkemy y el financiamiento del Consejo Federal de Inversiones (CFI).

Formación a la medida del mercado actual

El programa se organiza en cuatro trayectos de especialización simultáneos:

.NET + React
PHP & Laravel
Java para QA
SQL / BigQuery

Como eje central de esta cohorte, la inteligencia artificial se encuentra integrada de manera transversal en toda la cursada.

A diferencia de otras capacitaciones, la propuesta trasciende la simple certificación técnica: las empresas participantes definen de antemano qué perfil les interesaría incorporar al finalizar el proceso, mientras que los estudiantes atraviesan instancias de autoevaluación para ajustar las competencias requeridas por la industria de base tecnológica.

Adaptación rápida a las necesidades de los estudiantes

Esta segunda edición incorporó una mejora sustancial: tras detectar que un grupo significativo de inscriptos requería afianzar sus bases en Programación Orientada a Objetos, se sumó dicho módulo como refuerzo previo antes de avanzar hacia las especializaciones.

«Que hayamos sumado un refuerzo en programación orientada a objetos para esta edición no es un ajuste menor: significa que escuchamos la dificultad de esta cohorte para que el programa se adapte a lo que el mercado tech realmente necesita», destacó Verónica Duarte, directora de la Agencia CITIA, en diálogo con la Agencia Provincial de Noticias.

Una apuesta al arraigo y al desarrollo regional

Con este hito, CITIA se consolida como nodo articulador entre el sistema científico-tecnológico, el sector productivo y el Estado provincial. En las próximas semanas, las y los participantes profundizarán en sus respectivos trayectos hasta llegar a la instancia de cierre.

La iniciativa se enmarca en una estrategia de largo plazo que busca consolidar la economía del conocimiento como un motor productivo propio, capaz de generar empleo calificado y promover el arraigo. Para La Pampa, formar localmente los perfiles que hoy demanda el mercado tech reduce la dependencia de talento externo, fortalece la competitividad del Polo Científico Tecnológico provincial y proyecta al sector como una pieza clave del desarrollo económico regional.