La agrupación política NOS en un comunicado denuncia que “la falta de capacitación, de hábitos, sumado a una baja exigencia, produce en la persona una baja autoestima. La persona siente que no sabe, que no puede, termina conformándose con su humilde realidad; genera en definitiva mujeres y hombres dependientes. Especialmente dependientes de la ayuda que el estado les otorgue. GENERA CLIENTES DE LA POLÍTICA.”Desde NOS hablan de un Plan perverso que “ justifica la crisis económica sistemática que en las últimas décadas llevó a nuestro país a la mitad de la población bajo la línea de pobreza, exigimos que la educación pública recupere los principios morales, los valores de responsabilidad, respeto, honestidad; que sea declarada servicio esencial; que se instale nuevamente un sistema de exigencias y premios a la escolaridad que permita recuperar la práctica de esfuerzos y recompensas en la persona.”

NOS es un partido político argentino que comenzó como una coalición política, inscripta como tal ante la justicia el 12 de junio de 2019 para competir en las elecciones presidenciales de 2019.​​​ No obstante, la propuesta política de NOS se viene desarrollando desde finales del 2018 y se oficializó cuando en 2019, el entonces vicepresidente del Banco de la Nación Argentina, el Mayor Juan José Gómez Centurión decidió renunciar a dicho cargo y separarse completamente del partido PRO y del gobierno de Mauricio Macri.​​ Se trata de un espacio de derecha que nació a partir de la movilización social en 2018 contra el aborto y en defensa de la familia tradicional.

El comunicado completo  dice  lo siguiente:

La Pampa, 29 de abril de 2021

Comunicado de Prensa
UN PLAN PERVERSO

La buena educación incorpora en la persona conocimientos, hábitos, desafíos y especialmente
valores; busca que la persona se supere, aprenda a obtener logros a partir del esfuerzo, defina
objetivos para su vida, la honestidad, la responsabilidad, la búsqueda de la superación, valores en
definitiva que le otorga a la persona posibilidades de desarrollarse, de abastecerse económicamente
sin que le regalen nada, GENERA HOMBRES LIBRES.
Por el contrario claramente la falta de capacitación, de hábitos, sumado a una baja exigencia, produce en la persona una baja autoestima. La persona siente que no sabe, que no puede, termina
conformándose con su humilde realidad; genera en definitiva mujeres y hombres dependientes.
Especialmente dependientes de la ayuda que el estado les otorgue. GENERA CLIENTES DE LA
POLÍTICA.
Las medidas que el Gobierno Nacional determinó de interrumpir las clases presenciales por motivo
de la pandemia en todo el 2020, las actuales medidas restrictivas en todo el país, con los sistemas de
burbujas -que reducen significativamente la presencialidad- sumados a todas las dificultades que
desde los sindicatos docentes han generado en todos estos años en la Educación Pública, más
feriados, más quitas de medidas que premiaban la meritocracia en la educación -como los beneficios a los abanderados, cuadros de honor, etc-; han diseñado y aplican un plan perverso; con generaciones enteras de argentinos clientes de ellos, especialmente de los argentinos más humildes que cuentan con menos recursos que la clase media o alta para educar a sus hijos.
Esas medidas no son improvisadas; responden a un plan cuidadosamente aplicado, que es terminar
con la clase media y sus valores fundamentales. Generar más y más argentinos dependientes del
Estado, de los subsidios, del empleo público. Más y más argentinos esclavos. UN PLAN
PERVERSO.
Por eso intentan desaparecer a nuestros padres de la patria, a esos hombres con profundos valores y
patriotismo que lograron que nuestra sociedad a principios del siglo XX, fuera una de las más
avanzadas del mundo, la que eligieron nuestros abuelos para radicarse y formar sus familias.
Quitan la meritocracia en la escolaridad, desarman los programas que instalaban valores virtuosos en los jóvenes, incorporan falsos valores, justifican los paros salvajes de los gremios docentes y ahora con la excusa de la pandemia suprimen la presencialidad quitándoles a los jóvenes de los hogares más humildes la posibilidad de capacitarse y mejorar.

Argentina es uno de los países que desde hace décadas, menos horas de clase cumple anualmente y
está entre los que tomaron medidas más extremas en el cierre de las escuelas por la pandemia.
Es por ello, que en la enorme crisis económica sistemática que en las últimas décadas llevó a nuestro
país a la mitad de la población bajo la línea de pobreza, exigimos que la educación pública recupere
los principios morales, los valores de responsabilidad, respeto, honestidad; que sea declarada servicio esencial; que se instale nuevamente un sistema de exigencias y premios a la escolaridad que permita recuperar la práctica de esfuerzos y recompensas en la persona.
Exigimos que se recupere la educación de la generación de 1880, que nos convirtió en el primer país
de habla Hispana que terminó con el analfabetismo, el primer país que instaló la educación pública,
obligatoria y gratuita; en definitiva exigimos que se recupere la clase media económica que construyó
la gran Nación que fuimos durante las primeras décadas del siglo XX.
Y en lo relativo a nuestra Provincia, exigimos que el sistema de burbuja se modifique de tal manera
que cuando algunos alumnos están asistiendo presencialmente a sus clases, el resto de los integrantes de la clase las sigan desde su casa de manera remota; y que se evite la interrupción de la presencialidad cuando algún partícipe de la burbuja o de su grupo familiar resulta afectado por el covid. Esta práctica de resolver la educación durante el COVID, no cumple en lo más mínimo con los contenidos básicos educativos, resultando solamente una fachada educativa que genera mas y mas desigualdad en la sociedad.
ES MOMENTO DE PRIORIZAR LA EDUCACIÓN PARA RECUPERAR LA NACIÓN!

NOS La Pampa

María Isabel García, Omar Cayre, Alejandra Casajus, Gonzalo Baigorria, Analía Chanquia, Sebastián García, María de lo Angeles González, Santiago Devoto, Ricardo José Siutti, Martín Buteler, Eduardo Enrique Davis.